清远市源潭中学兴办于1958年，是一所公办高级中学。校园以“质量立校、科研强校、特征荣校”为办学思路，在2022年7月建立了“科创源梦科学工作室”。工作室培育出一批具有杰出科创素质的优异学生，他们在各级各类竞赛中屡次获奖。2023年，学生胡应豪和刘天朗荣获广东省中小学劳动教育暨学生信息素质提高实践活动构思智造（高中组）一等奖，《智能孵化器》《鱼菜共生 AI生态》《才智栽培 AI赋能》《端午》等科创PBL教育事例取得国家一、二、三等奖。

  源潭中学重视科技教育，近年来，在校园领导的全力支持和师生的共同努力下，在2022年第二届全国科创项目式学习计划搜集活动中，源潭中学被评为优异安排单位。源潭中学“科创源梦科学工作室”占地150平米，具有创客室1间、通用技术室2间、电脑室2间，开设了构思编程、科技、动漫、3D打印等社团。科技教师联合生物、化学、物理学科的教师，凭借第二课堂这一渠道，打造穿插交融的科创活动，并将活动沉淀为第二课堂的教育事例。

  工作室下设科技社、动漫社、生物萌学社、化学社、创客社、物理社等多个社团，掩盖学生规划达100人。工作室的首要硬件包含台式电脑、水火箭设备、掌控板、掌中宝、构思机器人套件、Arduino、各类传感器等。

  工作室每年活跃安排发动社团学生参与各项校外竞赛活动，一同在校内展开校园科技节、小小科学家、构思机器人等科创实践活动。工作室还定时展开科技主题沙龙活动，打造信息技术环境下的教师学习共同体，经过“种子”教师引领演示，提高教师的教育水平缓科技教导才干。

  工作室现在有主力教师10名，信息科技教师联合物理、生物、化学、英语、语文等学科教师，组成了工作室科创团队，这些教师都是校园的骨干教师。其间，周金兴、曹陈玉、林伟兰三位教师活跃安排学生参与各项竞赛，被颁发清远市优异辅导教师称谓。

  工作室的科技辅导教师以每周一节社团课为关键，运用掌控板、Arduino等开源硬件、传感器和相关书本，精心备课，尽心辅导学生，每节课规划一个事例，让学生在事例情境中知道开源硬件及传感器常识。平常孩子做了一些风趣的著作，总是第一时刻拿来给教师看。每次收到竞赛活动的告诉，教师会在社团里找才干强的学生，要点练习。

  工作室学员用莹莹之火点着了孩子的科技之光。孩子对科技的酷爱，是继续的。有些孩子坚持每天一有空余时刻就去创客室研讨，他们先后测验调整功率、调焦对焦等办法，折腾了好一段时刻，才探索出机器的脾性。当他们运用开源硬件及对应软件调试程序的时分，测验达不到预期作用，出现了许多问题，教师们尽心和他们一同测验、剖析问题，上论坛查阅类似问题，找到相关办法和战略，着手测验，逐个击破难题。教师们常常鼓舞孩子，“科创路上永久有爬不完的坡，只要知难而进，锲而不舍，才干收成成功。”

  源潭中学科创源梦科学工作室建立至今一年多，已硕果累累。学生李满炬、黄智健、潘莹、王政轩、胡协豪参与广东省构思机器人大赛“AI陪同机器人”和“农业机器人”竞赛中荣获二三等奖。《智能上肥机》《主动洒水机》《智能农业帮手》《生生不“熄”》等优异学生著作取得了清远市中小学科技劳动教育实践活动一、二、三等奖。

  除学生们在各项竞赛中斩获许多奖项外，工作室担任人还掌管了清远市第24批科研教育课题《根据工程思想培育的高中信息科技教育规划与实践研讨》，在信息科技实践活动中重视工程思想的培育，教会孩子重视科技著作和项目的整体性、系统性。清远市教研院要点课题《根据项目式学习的高中信息技术必修二＜信息系统与社会＞教育事例的开发与实践研讨》以源潭中学为研讨基地之一，源潭中学科技教师作为核心成员承当了该课题的首要研讨工作，开发项目教育资源，现在已完结中期查看。

  每次竞赛前，教师们都会运用周末精心安排孩子进行模仿竞赛。在构思智造类的竞赛中，教师调查孩子创造的进程中，发现他们简单疏忽外观规划，抽到主题后，他们习气把要点放在程序上，专心想着要完结料想的功用作用，到了终究再考虑外观规划，导致终究时刻不行，著作无法完整地出现出来。

  所以第2次模仿竞赛时，教师就让学生们评论好要完结的功用，然后分工合作，有专人担任规划外观，并用激光切割机打印出来，建立结构，别的一些同学担任建立程序并调试。终究，在剧烈的现场竞逐中，从分工、规划、外观规划、调试程序，到PPT解说课件制造，源潭中学的学生能完整地展示团结合作的精神风貌，并取得了满足的成果。

  备赛进程是累并快乐着，每次竞赛完教师和孩子就像完结了一项巨大的项目。科技辅导教师常鼓舞孩子遇上问题时要多考虑多测验，从失利中堆集经历。事实上，在后来的竞赛活动中，他们体现越来越超卓，孩子们不断打败困难，终究收成了成功的高兴。

  现已考入大学的何伊雯同学说：“形象最深入的是刚步入高中日子第一次参与竞赛，是用积木编程制造动漫，永久都不或许忘掉和我的伙伴邓丽淇，在每一个正午和放学运用休息时刻在电脑室制造归于咱们的第一个竞赛著作。在这期间咱们发生过评论、争持、疲倦和畏缩，但咱们都克服困难，一步一步地将咱们的著作完结，也取得了不错的成果。正因为加入了科技社团，才让我坚决了挑选理科的决计，现在也就读于计算机专业。”

  工作室这方小小的舞台里，承载着孩子们的科技愿望。跟着科学技术的展开和人们对美好日子的神往，人工智能也逐步走进咱们日子的一切的范畴。源潭中学“科创源梦科学工作室”的教师说，孩子们期望多学习人工智能技术，工作室也将首要以AI的场景开发相关主题事例，尤其是机器学习；并将以研修工作坊的方式学习人工智能专题，展开相关活动，再创佳绩！